중등 미술 ①

해당 교과서를 개발하면서 모든 집필진은 교육과정의 성취 기준에 충실하고, 교사나 학생들이 쉽게 이해할 수 있는 교과서를 만들려고 노력하였습니다.

무엇보다 학생들에게 친근하고 유용한 교과서가 되도록 하였고, 가르치시는 선생님들께는 실제적인 내용 구성 및 설명을 제공하는 교과서가 되도록 하였습니다.

특히 일상생활에서 찾아볼 수 있는 다양한 소재들로부터 학생들의 호기심을 유발하고,

학생들이 주도적으로 참여하여 문제를 해결하며 핵심 역량을 기를 수 있도록 구성하였습니다.

1. 자기 주도적인 구성 체제
-2015 개정 교육과정에 따른 자기 주도적 학습이 가능하도록 도입, 전개, 마무리로 구성하였습니다.
-스스로 생각하고 학습하는 활동과 질문을 제시해 끊임없이 학습 동기와 흥미를 유발할 수 있도록 하였습니다.

2. 소통하며 문제를 해결하는 활동
-미술을 통해 타인과 소통하고 문제를 해결하는 창의·융합형 인재를 위한 활동이 가능하도록 구성하였습니다.
-생각하고, 발표하고, 토론하는 활동을 통해 미술의 사회적 역할을 수행하는 다양한 활동을 제시하였습니다.

3. 선택지가 풍부한 교과서
-다양한 조사 활동 및 자료를 제공하고 이에 따른 구체적인 평가 방식을 함께 제공하였습니다.
-자유 학기제와 연계한 학습 활동이 이루어지도록 하였습니다.