초등 영어 3 김혜리

-독자대상: 초등학교 3학년

 

-특징
① 창의ㆍ융합 교육 활동을 강화한 구성 체제
ㆍ 실생활 속의 문제 해결과 관련된 ‘생각 열기’, ‘Think and Talk’를 통해 학생들이 창의적 사고력을 기를 수 있도록 하였습니다.
ㆍ ‘Culture Project’를 통해 문화와 영어 학습을 융합하는 활동을 할 수 있도록 하였고, ‘Story Time’에서는 친숙한 이야기를 활용하여 이야기의 인물과 상황을 주요 의사소통 기능과 유의미하게 연결함으로써 학생들이 내용을 쉽게 이해하도록 하였습니다.

② 학생의 자기 주도적 학습에 적합한 활동
ㆍ 노래, 찬트 등을 통해 학생들이 흥미를 가지고 적극 학습에 참여할 수 있도록 하였습니다.
ㆍ ‘Hello, ABC!’에서 알파벳 대ㆍ소문자를 익히고, ‘Sounds’에서 낱말의 소리와 철자의 관계를 익힐 수 있도록 하였습니다.
ㆍ ‘Play and Have Fun’의 활동 점검하기, ‘Self Check’를 통해 게임 활동 및 해당 차시에서 학습한 내용을 스스로 확인할 수 있도록 하였습니다.
ㆍ 4차시 ‘할 수 있어요!’를 통해 단원 학습 내용을 종합적으로 스스로 점검할 수 있도록 하였습니다.

③ 학습 효과를 극대화하는 쉽고 편리한 교과서
ㆍ 다양한 소재, 내용의 대화문 및 활동을 통해 학습 효과를 극대화하였습니다.
ㆍ 학생들에게 친근한 그림과 사진을 배치하여 흥미를 끌어낼 수 있도록 하였습니다.
ㆍ 학생들의 눈높이에 맞는 삽화로 교과서에 대한 흥미를 높이고 학습에 대한 부담감을 줄여 재미있는 수업이 이루어지도록 하였습니다.